Venezuela
Promotion des valeurs démocratiques et défense des droits humains
Promotion des valeurs démocratiques et défense des droits humains
« El bello árbol Petare » propose un point de vue original sur les droits humains. Ce projet est mené au Venezuela, pays en proie à une crise humanitaire dramatique, dans le quartier le plus peuplé de Caracas, où le taux de violence est le plus élevé d’Amérique latine. « El bello árbol Petare » promeut notamment le droit fondamental des femmes et des hommes à l’éducation.
Graph 1 : Une analyse des écoliers participant aux « tâches dirigées », un service d’enseignement privé à faible coût proposé par la communauté
Ce droit au savoir est le thème central de l’association citoyenne à but non lucratif « Un Estado de Derecho » (UED). Par le biais d’études de terrain, l’association tente de savoir dans quelle mesure les habitants du quartier exercent leur droit à l’éducation grâce à des initiatives locales. L’UED a constaté que 40 % des écoliers de ce quartier fréquentent des services d’enseignement privé à faible coût, proposés par des éducateurs de la communauté.
La Fondation Friedrich-Naumann pour la Liberté (FNF) des Pays andins a apporté une contribution importante à cette étude passionnante en soutenant le premier cours éducatif sur la liberté, intitulé « El bello árbol Petare ». Suite à ce constat, l’UED a contacté 20 acteurs éducatifs clés à Petare entre octobre et décembre 2021. Parmi eux se trouvaient 14 enseignants entrepreneurs et 6 décideurs de la communauté. Ces militants de Petare ont ensuite été formés aux concepts éducatifs.
Outre les recherches menées par l’UED à Petare, une autre étude de terrain a été lancée dans la petite ville de Montalbán, dans l’État de Carabobo, à 220 kilomètres de la capitale vénézuélienne. Les résultats des deux études - à Petare et à Montalbán - démontrent l’émergence durable de ces concepts éducatifs, spontanés et peu coûteux, dans de larges pans de la société. Les personnes les plus précaires d’une nation pauvre travaillent de manière bénévole pour tenter de compenser l’inefficacité et l’idéologisation du système éducatif public. Elles élaborent des solutions efficaces, indépendantes du gouvernement, pour offrir aux enfants l’éducation de qualité qui leur est refusée dans l’enseignement public.
L’Association académique vénézuélienne étudie ces initiatives éducatives indépendantes, en se demandant comment promouvoir ces formes émergentes et prometteuses d’autoprotection des droits humains. « El bello árbol Petare » constitue un bon élément de réponse.
Élèves et enseignants du Centre pédagogique Maria Montessori
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