Пакистан занял 153 место из 156 стран в Докладе о глобальном гендерном разрыве за 2021 год и 164 место из 167 в индексе «Женщины, мир и безопасность». Жизнь женщин опасна; каждый день они сталкиваются с многочисленными невзгодами. Помимо вопросов равного доступа к качественному здравоохранению, образованию и репродуктивным правам, широко распространенное гендерное насилие, к сожалению, занимает важнейшее место среди проблем гендерного неравенства. Фонд Организации Объединенных Наций в области народонаселения (ЮНФПА)[1] сообщает о Пакистане: «женщины страдают от повсеместного гендерного насилия, домашнего насилия, «убийств чести», сексуального насилия до дискриминации в государственных институтах». В сильном патриархальном обществе большинство причинных факторов гендерного неравенства в Пакистане тесно связаны с сильными гендерными нормами и построением социальной идентичности[1].
Программа под названием «Обмен сообщениями с учетом гендерных аспектов» была разработана, чтобы способствовать созданию дискурса, ориентированного на молодые умы школьников, поскольку считается, что работа с этой возрастной группой и разработка инструментов и моделей общения могут обеспечить широкую ориентацию на осведомленность. Цель серии консультаций с заинтересованными лицами, организованной в рамках проекта, — разработать экспериментальные средства для передачи гендерно-чувствительных сообщений детям, встроенных в педагогический контекст, чтобы научить уважению и принятию гендерной идентичности, а также современному построению их ролей. Окончательным результатом проекта должно стать «Иллюстрированное издание для школьников начальных классов», работа над которым сейчас ведется. Уже проходит один из консультационных семинаров, при этом в центре внимания остаются следующие цели:
Oпределение тематических и структурных путей разработки контента
Pазработка идей по визуальному представлению контента
Oбсуждение способов увеличения охвата на стадии пилотного проекта
Тогда специалисты по визуализации контента и разработчики контента вступили в интерактивный диалог с участниками о том, как лучше всего передавать сообщения с помощью визуального контента детям на этом уровне образования начальной школы. Педагоги, иллюстраторы и графические дизайнеры поделились соображениями о том, как можно повлиять на детей с учетом их умственного развития и цифровой эпохи, которая на них воздействует. Участники поделились своими мыслями, а также рассказали о собственном детском опыте. Основное внимание здесь уделялось различиям, существующим между детьми из разных социально-экономических и культурных слоев, чтобы было проще их устранять и устанавливать связи между детьми.
За обсуждениями последовало заседание рабочей группы, на котором участников разделили на группы и попросили придумать истории, которые могли бы передавать сообщения с учетом гендерных аспектов. Впоследствии рабочие группы представили результаты своей работы, в том числе ряд рекомендаций, которыми они могли поделиться с политиками.
[1] ЮНФПА Пакистан | Гендерное насилие
Toleranz für Diversität